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Producción Académica del grupo
La producción académica completa de cada miembro del grupo puede consultarse de manera libre haciendo clic en su foto:
Dra. Ruth Rodríguez Gallegos
Dra. Bertha Ivonne Sánchez Luján
Dr. José Ismael Arcos Quezada
Dr. Alberto Camacho Ríos
Dr. Hipólito Hernández
Dr. Fernando Cajas
Dr. Rodolfo David Fallas Soto
Dr. Luis Fernando Plaza Gálvez
Dra. Diana del Carmen Torres Corrales
Dr. Jesús Eduardo Hinojos Ramos
Mtra. Adriana Atenea de la Cruz Ramos
Año 2017
Fallas, R. y Cantoral, R. (2017).
Variational strategies on the study of the existence and uniqueness theorem for ordinary differential equations.
Hinojos, J. y Farfán, R. (2017).
Breve recorrido por el discurso matemático escolar de la serie de Fourier en el contexto del ingeniero en electrónica. Acta Latinoamericana de Matemática Educativa 30, 838-846. México, D.F.: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A.C. ISSN: 2448-6469.
Hinojos, J., Torres-Corrales, D. y Arana, R. (2017).
Graficación y visualización con el uso de tecnología para la significación del cálculo. Acta Latinoamericana de Matemática Educativa 30, 1438-1446. México, D.F.: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A.C. ISSN: 2448-6469.
Rodríguez, R., Sánchez, I., Arcos, I., Hernández, H., de la Cruz, A., Camacho, A. y Cajas, F. (2017).
El tipo de Matemáticas que deben ser enseñadas y aprendidas por los futuros Ingenieros. En Acta Latinoamericana de Matemática Educativa 30. México: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C. ISSN: 2448-6469
http://www.clame.org.mx/acta.htm
Torres-Corrales, D. y Montiel, G. (2017).
Modelación y uso de conocimiento trigonométrico en Ingeniería. Un primer acercamiento a su estudio. En L. Serna (Ed). Acta Latinoamericana de Matemática Educativa 30, 75-83. México, D.F.: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A.C. ISSN: 2448-6469.
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Año 2016
Fallas, R. y Cantoral, R. (2016).
ESTUDIO SOCIOEPISTEMOLÓGICO DEL TEOREMA DE EXISTENCIA Y UNICIDAD EM LAS ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS
Rodríguez, R., Sánchez, I., Camacho, A., Arcos, I. Y Hernández, H. (2016).
Formación de Ingenieros desde la Matemática Educativa. En Acta Latinoamericana de Matemática Educativa 29. México: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C, 573-581. ISSN: 2448-6469
http://www.clame.org.mx/acta.htm
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Año 2015
Fallas, R. (2015).
Existencia y unicidad: estudio socioepistemológico sobre la solución de las ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden. Tesis de Maestría.
Rodríguez, R., y Bourguet, R. (2015).
Building bridges between Mathematics and Engineering: Modeling practices identified through Differential Equations and Simulation. American Society of Engineering Education (ASEE) Annual Conference and Exposition, Conference Proceedings. Atlanta, Estados Unidos.
https://www.asee.org/public/conferences/56/papers/13153/view
Torres-Corrales, D., Montiel, G. y Cuevas, O. (2015).
Un entorno geométrico para la resignificación de las razones trigonométricas en estudiantes de ingeniería. En Flores, R. (Ed). Acta Latinoamericana de Matemática Educativa 28, 889-897. México, D.F.: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C. ISSN: 2448-6469.
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Año 2014
Hinojos, J., Torres-Corrales, D., Trujillo, E., Castro, F., Peralta, J. y Ansaldo, J. (2014).
Resolución de problemas de optimización en un entorno tecnológico. En L. Castillo y J. Gómez (Eds). Lecturas: Enseñanza de las Matemáticas con Tecnología VII. 1-9. Jalisco, México: Instituto Tecnológico de Ciudad Guzmán.
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Año 2013
Rodríguez, R. (2013).
Innovation in the teaching of mathematics for Engineers through Modeling and Technology: A Mexican experience. American Society of Engineering Education (ASEE) International Forum Proceedings. Atlanta, Estados Unidos.
http://www.asee.org/public/conferences/27/author_index/64528